[空席情報9/29/2026]

[空席情報](9/29/2026 6:31p.m.)

 

  13:00〜14:20 15:00〜16:20 17:00〜18:20 19:00〜20:20 21:00〜22:20
月曜 × 🔺(月曜火曜木曜15時〜のうち1コマのみ) × × ×
火曜 × × × ⭕️ ×
水曜 × × × × ×
木曜 × 🔺(月曜火曜木曜15時〜のうち1コマのみ) × × ×
金曜 × × × × ×
土曜 × × × × ×

⭕️=受講可能(開始時期が記載の場合はそれに準じます。また具体的なコースの記載がない場合、医学部でも一般でもどちらのコースでもご応募可能です。 ) ×=満席(募集してません)🔺=記載してある内容に準じます

※月曜・木曜15時〜のうち1コマと火曜19〜の合計2コマ募集です。一般コース・医学部コースとも可能です

・医学部コース税込88,000円(高2〜高卒まで。高1は税込66,000円。高2の4月分のお月謝から88,000円でお願いします)、

・一般コース税込66,000円です。

・入塾金は医学部66,000円(全学年共通)、一般48,400円です(いずれも税込)。

・オンライン受講も可能です。75分授業とさせて頂きます(前週の確認テスト5分を含みます)。

・中学生(高校受験の長文はどんな家庭教師、塾より上です)、小学生、高1高2(高3も基礎なら可能)なら池田英語塾卒業生の家庭教師をぜひご利用ください→池田英語塾家庭教師派遣

 

 

・中学生、小学生、(高1高2と、高3も基礎なら可)は、池田英語塾卒業生の家庭教師をぜひご利用ください→池田英語塾家庭教師派遣

塾長より安いお値段で池田英語塾で教えている内容を教授いたします。お値打ちだと思いますよ。

 



 

熱心な方の受講をお待ちしております!

 

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2026年10月12日 (月)

クライマックスシリーズ…

クライマックスシリーズが始まってから日本のプロ野球、ペナントレースすら見なくなりました。

おそらく1位同士の日本シリーズなら見るかもしれませんがそれ以外は…

 

6チームで2リーグ(全部で12チーム)、なのに3位が「日本一」になれる?

意味がわかりません。

3位は3位です。

 

メジャーなら18チームで2リーグ(全部で36チーム)、さらに3地区に分かれて、それぞれ1位が6チーム。

リーグの中で順位関係なく、勝率が良い各リーグとも上位3チームが敗者復活戦たるワイルドカードに出られる。

こういう12チームで戦う。

 

これなら文句はまだない。

地区で実際に優勝したチームと勝率が上位のチーム(=強い)。

これならまだ公平、まだ理解できる。

 

しかし日本は…71勝69敗3分、ペナントレースで2しか勝ち越していない3位のチームが日本一になるかもしれない?(実際に2024年はなっちゃった。いやいや3位でしょ?としか私には思えない。日本一というならペナントレースで勝ちなさいよ)

ペナントレースの価値はどこにあるの?

完全に経済のため。

 

もう私はしらけてしまい、クライマックスシリーズなるものが始まってから、日本のプロ野球のペナントレースは全く見る気を無くしました。

試合内容自体は選手の皆さんは一生懸命プレーしてるのですからきっと試合は面白いののでしょうが、今の理不尽なルールでは、私は永遠に日本のプロ野球のペナントレースとクライマックスシリーズは見ません。絶対に。(実際ずっと見ていません)

 

日本のプロ野球を見る例外は、1位同士の日本シリーズ。

う〜ん、それか、僅差で2位だったチームもOKかな(1位と1ゲームとか2ゲームとか。僅差であるなら3位も許す。1位と2ゲーム差以内とか。まぁこれはまずないだろうけど)、そのチーム同士での日本シリーズ。

 

こんな理不尽な制度の中で1位同士の日本シリーズなら、逆に称える意味で是非見てみたい。

 

なんか経済優先で、理不尽なことばかり。

最近世の中そんなこと多くありませんか。

日本のプロ野球は見ることはまず…野球はメジャーで楽しみます。

 

今の制度でいいじゃないか、という方は申し訳ない。

そういう方への文句ではない。

制度への文句。

 

そういう方はぜひ今の制度お楽しみください。

私は今の制度のままでは永遠に絶対に見ませんが、迷惑はかけていないと思いますので、なら見るな、などと言わないでください(言われなくても、見ませんのでご安心ください)

 

1位同士の日本シリーズこそが美しい。

受験のように長年の努力が実るのが日本シリーズだと私は固く信じてます。

最初からソフトバンクvs阪神でやってくれ。

 

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2026年10月 8日 (木)

可算名詞・不可算名詞のプリント完成

英作文で名古屋のオンライン授業の生徒さんからナイスな質問。

それを解説するために文字で書いていたのですが……

う〜ん、言葉で説明するのが、非常に面倒(読んでも複雑になると思われ)。

 

イメージにしてしまえ!ということで自分の頭の中で不可算名詞、可算名詞…のイメージを図にしました。

これ、非常に秀逸。

自分で「お〜、すごくない?使えるぞ」などと思ってしまいました。

 

今まで考えて判断していたもの(同じルールでしたので、かなり感覚的でしたが)がイメージで「明確」になると…気持ちいい〜!!!

全体の個数が判るって大きいんです。

頭を捻りまくって考えるのではなく、そのいくつかある中でどれかが一番適しているか、近いかを選ぶだけでいい。

 

しかしA.I.…

私の描いた下手な絵を見事に変換してくれて…

 

すごいですね。

20261008-145355_20261008145501 (この手書きの汚い殴り書きが)→→→

 

→→→Unknown (綺麗な清書に)

 

当然、①②もあります。

④⑤…はあるか…そこら辺は企業秘密。

全体としていくつあるのか、は重要な情報です。

 

A.I.は進み過ぎという懸念が表明されてから能力が落ちたように感じてます。

先週も、東農大の過去問をやらせてみたら、2問ミス。

 

可算・不可算で自分の答えを持っていましたが、Geminiにも相談してみましたが、まだまだ明確ではありません。(その言葉ではわからんよ、という抽象的な、どうとでも取れるレベルの言葉の選び方)

論理的破綻の有無で意見を聞いたりしましたが、まだ十分とは言えません。

まだ私の方が上ですが、やはりすごいですね、A.I.

 

人間でここまで私が相談できる人間は、「言語」についてではなかなかいない。

Geminiは私がミスを指摘するときちんと間違いを認めるし、間違えても反省のない世の中の英語界隈とは大違い。

 

図は私が全て一人で考えました。

言語学習の基礎分野における創造性は、まだ私のような人間の方が上だと思っています(AlphaGoが碁の世界チャンピオンに打った一手は創造的だったとのことですが)

それをGeminiにチェックさせて、これで名詞全体を網羅していると言えるか?とチェックさせました。

している、と言うので、ではなぜそう言えるのか、を問うてみました。

その返信の内容を私がさらにチェック。

 

論理的破綻はない…と思っています(1週間吟味します。この時間をかけての熟成はA.I.にはできない。A.I.は結構うっかりなミスもして、そのあと何もしないので…。彼らは「答えを時間をかけて吟味」しません。私が今まで頭の中で思っていたことを具体的な絵にしただけなので、まぁ間違っていたら今までが間違っていたわけで、まぁ大丈夫だと思いますが…。それでも念には念を。いや〜、絵にしたらさらに視界が広がった気がします)。

 

相当出来はいいと思っています。

池田英語塾の生徒さんたちには、必要と思われる時に順次、最終的には皆さんにお渡しする予定です。

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2026年10月 6日 (火)

秋の北信越大会

秋の北信越大会に母校が新潟県4位で出場。https://www.niigata-nippo.co.jp/feature/hsbb/tournament?tournament=1175

すごいです。

今の新潟県は、私の頃とは違い圧倒的に私立が強い。

20261006-223346

その中で北信越大会に出るとは…

一回戦に勝てば21世紀枠は確定かも?

後輩諸氏には頑張って頂きたい(などと先輩に言われずとも最善を尽くしますか)。

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父の一周忌法要

10月10日が命日ですが、土曜日は仕事が詰まっている日なので、日曜にお願いして済ませてきました。

父が死んだというのは、私には結構ショックだったようで、いまだに父から電話がかかってきそうな気がしています。

(病院から深夜0:02に電話が来て、タクシーで急いで行って0:30前に病室に着いたら、心電図が真っ平の心拍数0で「え?え?」でした)

 

頭のいい人でした。

私は仕事ができる人間と話すのが力になる。

父や、商工会の方々、両親をお預けした施設の方々、私が贔屓にしているシガーバーのバーテンさんたちとかと話すと力をもらっています。

 

そういう大切なうちの一人が欠けてしまって、しかも私の遺伝子の供給先ですので、子供の頃全く口を聞いてもらえなかったということもあり、もう少し色々と話をしたかったな、というのが率直な気持ちです。(成人してからはベラベラ話してくれるようになりました)

 

父が死んで結構不思議なことが起きて、頭がいい人間は思念が強いのかな、などと思っています。

霊がいるならぜひ出てきてもらいたい。

 

 

 

 

霊は…いるのでしょうか?どうなのでしょう?

ひばりヶ丘のUR時代、母の我儘に私がキレて、大喧嘩になって、実家を出たあと天に向かって「ご先祖さん、あの婆さんなんとかしてくれ!」と呟いて自宅に戻ったら、蛍光灯がチカチカ。

先祖の霊か?と思い、話しかけてみた。

 

「ご先祖様ですか?」チカチカ。

今思うと、Yesなら一回、Noなら二回とかお願いすればよかったのだが、感覚としてYes

 

「親孝行をしろとでもおっしゃるのですか?」チカチカ

う〜ん、これもYesのような感じ

 

「でも見ましたよね?あの酷さ。父にグーでパンチするわ、自分で父の良かった点は私に手を挙げなかったことだ、とか言っておいて自分は父に手をあげる。しかもこちらの生活は一切考慮せずにこちらの生活を壊そうとしている。親としてもやっていけないのではないか?あれで親孝行をしろというのですか?」

う〜ん、これでチカチカはしなかったような記憶があります。

(グローランプの故障か?と思いましたが、そのあと直ったようだったので様子を見ていたら……一切交換せずに2年ほど経っています。故障ではなかったようです)

 

この2週間後、次回に実家に行った時、母が私に話したのが以下の内容。

「この前怖い夢を見た。私からどんどん人が離れていくのだ。そして最後におじいちゃん(=母の父。私の母方の祖父)が一人残って、じいちゃんも私から去っていって誰もいなくなるんだ」

 

きっとチカチカは、私の母方の祖父の良平じいちゃんだったようです。

(昭和天皇が皇太子時代に欧州歴訪をなさった時の戦艦二隻のうちの一隻である鹿島の乗組員の一人が良平じいちゃん。海軍軍人。立派な人でした。だから愚孫のところに説教しに来たのでしょう)

なので私は霊はいるのかな…などと非論理的ですが、思ったりしています。

 

話を戻して、その夢は、このまま我儘を言っていると誰もいなくなるぞ、と娘に説教をしに来たのでしょうが…

母は「怖い夢を見た」というだけで進展なし、反省なし。

良平じいちゃんもせつないだろうなぁ…

 

母は一人にされるのをとにかく嫌がる。

殴るくらい嫌な父でも母の元を離れるのを嫌がる。

 

週に一回私が父と買い物に出かける時のみ、父に外出許可が出る。

その時が父の唯一の息抜き。

もっと行ってもよかったのですが、父は「来ねえでいい」。

 

私が母の元に行くとヘトヘトになるのを見越してくれていて、ありがたかったが…

その父も、母の機嫌が悪くて理不尽な癇癪があった時など、外出時に「せつねぇ」と言っていました。

 

池田英語塾の生徒さんには常々、見かけだけで結婚するな。

中身が人を思いやれる人間でないと後で苦労するし、子供はさらに苦労する。

…と伝えております。(母は昔、桃井かおりさんにそっくりでした。子供の目からもなかなかの美人だったと思います。でもなぁ…それだけでした。)

 

美人が苦労は多いのはわかっていますが、世の中の美人さん、あと美男子さんも、ぜひ中身も精進していい家庭を築いてくださいな。

見かけの綺麗さは、物質的な豊かさみたいなもの。

死ぬ時には持っていけません。

 

精神的な豊かさ、知的な豊かさは持っていけます。

そこを鍛えましょう。

 

 

 

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2026年10月 5日 (月)

「長文読解に特化した英文法」

ホームページの「塾代表挨拶」のページを更新。

自分の英文法を形容する言葉がようやく見つかりました。

「長文読解に特化した英文法」です。

 

以下、一部抜粋して掲載します。

お時間があればHPもご覧ください。

_____________________

 

 

池田英語塾の考え方がわかる一例をご紹介します。

池田英語塾は長文に特化した英語塾です。

その結果、池田英語塾の英文法は長文読解に特化した英文法です。

 

弊塾の姿勢をご理解いただければ幸甚です。

(正確な用語で理解しよう!と考えています)

長文読解の具体的内容は企業秘密とさせて頂きたく、長文特化の英文法でご納得頂けるなら、長文はさらに凄いのだ、わかりやすいのだとお考え頂ければ幸いです。

 

では手始めに

He is the boy who broke the window yesterday.

という文章で考えましょう。

 

これなら:

He is the boy/彼は少年だ

who broke the window/誰かというと、その窓を割った

/yesterday昨日

これで「彼は昨日その窓を割った少年だ」とわかります。

 

読解のための英文法という視点で考えると、関係代名詞と疑問詞はほぼ同一のものです。

目の前に限定する名詞があれば、上のように「誰かというと」となります。

 

一方で、I know who broke the window.なら、

I know / 私は知っている

/who broke the window 誰が窓を割ったのかを

 

これで「私は誰が窓を割ったのかを知っている」となります。

目の前に限定する名詞がなければ疑問詞の「誰が」となるだけなのです。

 

これが長文読解に特化した英文法です。

間違いなく読解が正確で速くなります。

関係詞というとお決まりの「二つの文章を関係代名詞でつなぐ」みたいな複雑怪奇なものは、理解が遅くなり長文読解にとっては有害無益、フグの毒以上の毒なのです。




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気長にお待ちしております

募集して1週間、新規の方は来そうな空気ですが…(Xのアクセスが多いので)

 

私としては、自分がSIM(同時通訳方式)をやっていなかったらどうなっていたのか(天と地の差あり)、、、などと思うと一刻も早くおいでください、というのが本音です。

でも強制できるわけではなし、また相性というものもあるでしょうし。

 

(SIMは私とは実際に相性が良かっただけかも、などと思うこともあります。今はもう存在しない、昔の東京の難関高校受験の名門・秀英教育センター吉祥寺校で講師室担当のアルバイト[いわゆるお茶汲み]の女子大生[日本女子大]もSIMを受講したことがあったとのことですが、「ただ線を引いているだけで私には意味がなかった」とのことでした。へ〜、あれでダメなんだ、と驚いた記憶があります。1990年代の前半です。当時はSIMは一種のブームでしたので、納得せずに自動的に上がると思っていると思って受講されると、こういう反応もあるのかもしれないと今では思っています。この女性を馬鹿になどしていません。ブームの時にはよくあることですし、実際に相性が良くなかったのだと思います。ただ今池田英語塾がやっているようになぜここで切るのかという理由と、文の流れ、正確な長文読解用の英文法も学べば随分評価も違っていたのかもとは思います。)

 

HPやブログを熟読なさって、相性が合いそうならお早めにどうぞ。

ご自分に都合がいい時を待っていたら永遠に入れないかもしれません。

一旦お入りになればコマの移動など最大限に配慮いたします。

 

まぁこちらは気長に相性の合う方をお待ちしております。

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2026年10月 4日 (日)

推薦入試の結果次第ですが……

推薦入試の結果次第ですが、11月に木曜、12月に金曜で現役生のコマ(17時以降の時間帯)で募集ができるかもしれません。

また、合格されても授業を継続される方もいらっしゃいますので、確約できるわけではありません。

ただ、11月に木曜、12月に金曜の17時以降のコマで募集の可能性があります。

 

弊塾の方法論は、文章を読むことが好きな方は確実に、そうでなくともドラマを見る、漫画を読むことに抵抗感がない方も成績が上がります。

理系で、数字をメインの思考の方は若干苦労する可能性がありますが、それでも最終的にはみなさん読解力は向上します。

他の塾、大手予備校ではどんな人気講師も長文読解はお粗末です。

 

池田英語塾は彼らの100倍すごいです。

お値段が高いことには理由と自信があるためとご理解いただければ幸甚です。

 

今は火曜19時を募集中ですが、お早めに入塾されればその後の空席に対して最優先でコマの変更を行います。

1月には一気に生徒さんが抜けますので、当然ご都合の良いところへのコマ変更を喜んで承ります。

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2026年10月 3日 (土)

日大医学部2026年で81点

日大医学部2026年で81点。

英語なら十分に合格。



どうしたことか、大問7の語整序で半分(各3点x8=24点と予想。12点マイナス…)

池田英語塾は語整序も得意なので、ここを修正します。

すると90点台です。

 

このかたがが他に間違えたのは、14、22、36です。

ここら辺も修正可能。

となると本番は満点かな?(本当に可能だと塾長は思っています)

 

証拠に(なかなか信じてもらえないもので)間違えたところの写真。

そんな魔法のようなことありえない?

ありえます。

 

事実です。

日本語の流れがわかるかたならすぐに上がります。

日本語の流れがわかる方とは、小説とか新聞とか文章をよく読む方はもちろん、漫画が好きな方でも話の展開がわかるわけで、方向性リーディング®で上がります。

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2026年9月30日 (水)

池田英語塾の本棚

本棚を整理整頓。

スッキリしました。

 

池田英語塾の本棚に置いてあるからいい本だというわけではありません。(どうしようもない本なのに売れてたりする…。日本では英語はまだ混迷の世界の中)

生徒さんが使っているという本は片っ端から集めてあるだけです。

弊塾のような塾は、生徒さんが持ち込んでくれた教材を解説するというのが基本。

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生徒さんが万一忘れてもいいようにしてあるのです。

……それにしても本が増えたなぁ。

赤本は売るのでなければ寄付してもらっていますし。

 

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弊塾の長所・短所

零細な個人塾としては、Xの反応が上がってますが…

Img_0337 

しかし今のところ申し込みはない。

まぁ、なんの予告もなく突然の募集でしたからね……

今回ご縁がなくとも12月になったら、医学部コースの方が抜けることを見越して募集をかけたりすると思いますので、毎日チェックして頂ければ十分に入塾できると思います。(100%の保証はできませんが……入れるうちに入っていただければ、空きが出たらコマの変更も可能です)

 

池田英語塾の長所:

・スラッシュを入れる場所が明確(初めにルールを提示してそれ以上の付け加えはない。「授業で適宜補足していく」???単にまだ解明していないのだけですよね、W君?)

・長文で作者の主張が簡単に判る

・知らない単語で停止することがなくなる(信じられない?いえいえ本当です。だからうちはすごいのです)

・構文読解が詐欺(=偏差値が75を超えた時の17歳の池田少年の個人的感想)だと判るようになる

・文法用語が実はおかしな名前なのだと本質が判るようになる(現在や過去という時制とは無関係なのに現在分詞、過去分詞と東大教授まで疑わずに使っている。噴飯物です。大笑い。実は語学に関して東大は目が見えていない。現在完了進行形だって、完了していませんよね?今も90%以上の場合継続しているのです。なのに完了?噴飯物Ⅱ)

 

短所は…

まぁ塾長が変わり者、くらいだと思います。

 

 

ここら辺を踏まえてどうぞ他の塾予備校さんより是非とも優先してお考えください。

知識は力なり。

この言葉の意味がよくわかるようになります。

 

私の成績を一気に上げてくれたのはSIM(同時通訳方式)。

当時、これがあると無いとでは天と地の差がありました。

本当に楽に一気に成績が上がりました。

 

現代における池田英語塾の方法論がまさにそれです。

チャンスを逃さないでください。

「ま、いっか」は大損しているのに気づいていないだけです。(天と地の差があります。地にいると天がどのようなものか、わからないのです。)

 

 

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